فارساتي المبدعات

تلميذتي ازدانت روضة العلم وعمها السعد والطرح حينما اكتسبت ياأميرة الملاح بردة التفوق والنجاح
ألف ألف مبرووووووووووووووك
فراشتي لتفوقك وتميزك بحصولك على درجة مميزة في اختبار الفصل الثالث

فارساتي المبدعات هن

أمنية عمارة    اية محمد      دنيا رمضان     سمية بدوي       غادة نجار 

غيداء بشير     ميرنا صالح     هدى افتخار

أسماء عبده      أريج بامطرف     إسراء بدوي      تسابيح مصطفى

دانية لاذقاني      رهام عوف     سندس نوفان       عزيزة مصطفى

مريم وحيد    فاطمة السعيدان     هديل المعمار     هيا المعمار

أسماء مجدي     أمينة مكين     راما ابو سبيكة     رحمة عاطف

روان كمال     سارة الأخرس      سلوى المسرحي      علا العمري

لمى الغامدي     هديل ملحم       ريهام حنفي

أفنان بدوي     أشواق كعبي     ألاء نادر     جمانة مصباح      حنان البراشي

رانيا عبد النبي     سارة حسام       عزيزة الشقيفي     غادة الغديقي

منة الله وتيد     هبه شاهين      هنا أشرف      في الحربي      أمجاد الزبيدي

تمنياتي لكن بمستقبلا مشرقا في هذه الدنيا وثمار يانعة في دار الخلود

       

تهنئة

كل سنة واعضاء المدونة بصحة وسعادة
وعام دراسي سعيد علي الجميع ان شاء الله

حفل تخرج طالبات المتوسطة الثامنة 1434

حفل تخرج المتوسطة الثامنة بالدمام عام  1434 -2013
ألف مبروووك التخرج طالباتي

http://youtu.be/WcS2Ry2BwRE

إهداء المعلمات لك طالبتي الخريجة

 http://www.youtube.com/watch?v=44DlucNM0Ic


ذكريات طالبات المتوسطة الثامنة

http://www.youtube.com/watch?v=cHl1JjINE8U

ألف مبروك التميز

شكرا جزيلا لحفيدات الخوارزمي المبدعات الحاصلات على الدرجة النهائية 100

أروى عبد الفتاح   -   أسيل الخليل  

أميرة رمانة       -      أنفال الطيب

آية علوش  -   خاتم عبد الله

خلود أبو الرب -  دينا تحسين

رغد الفرا   -   رنا حمدي

ري التلا  -  زبيدة عكاشة

شهد محمود  -  فاطمة الشقيفي

فهود باسنبل  -   لينا مدثر

منى البنبي   -   نجيبة الشاذلي

نسرين السهلي -  نورة ال عبية

هاجر ال حوثري  -  وعد عودة

شكر للفراشات الحاصلات على 99

اخلاص سيف  -  الاء عبد العاطي  -   تسنيم الحاج  -  حسن ردفان

ذكرى محمود  - سارة مصطفى  - فاطمة الخليف - مها عبد الوهاب

شكر خاص :

مريم الدوسري --غيداء غالب

                                  دمتي لمعلمتك :

                                                   انتصار الرشيد

هام اختبار تجريبي للتحصيلي

http://t.co/8QYNVb1JSn   

رياضيات ثالث فصل اول

http://t.co/X8NYqQEHjp

رياضيات الفصل الثاني

http://www.bishaedu.gov.sa/vb/showthread.php?t=39513

علوم الفصل الاول

http://t.co/yhZ3JH8gJR

علوم الفصل الثاني

http://t.co/T1fHtdvTOG

كلمتي لخريجاتي العزيزات

إن مشاركة طالباتي العزيزات مثل هذه اللحظات المميزة في حياتهن هو ما يبهجني ويبعث السرور في نفسي.......

لاأخفيكن إن استعدادي لكتابة هذه الكلمات قد اعادني بذاكرة الزمن إلى الوراء ........  إلى سنوات مضت كنت فيها في الموقف ذاته

والمشاعر ذاتها وبين أضلعي ذات القلب والروح المملوئين بالأمل والفضول معا والمترقبين لدخول مرحلة جديدة من الحياة

فبالرغم من السنوات الثلاث التي قضيتها كل منكن بين أركان هذا الصرح التعليمي والتي تخللت أيامها دموع وضحكات ومحطات لابد قد أضافت لرصيد تجاربكن القليل أو الكثير إلا إن الأيام والسنوات المقبلة والتي تحمل اسم المرحلة الثانوية هي بلا شك وقفة أخرى

لها أهميتها وبصمتها في حياة كل منكن كما كانت بالنسبة لغيركن من قبل كما وإنها ستكون خطوة أقرب لميدان الحياة العملية الحقيقية

بمختلف مسؤولياتها حيث ستزداد التوقعات وتكبر الآمال المعقودة عليكن فكل واحدة منكن هي غدا المربية الفاضلة التي تحمل عبء تربية جيل قادم على أسس راسخة من الأخلاق وهي الفتاة العاملة التي تحاول إيجاد طريقها لتحقيق طموحها وذاتها بمساعدة الآخرين من أفراد أسرتها وأبناء وطنها حيث كانت المرأة ولا تزال بفضل الأسلام أساس رقي وحضارة وتذكرن دائما أنه بجهودكن ستستمر عجلة الحياة
وكلمة أخيرة لفراشات الثامنة
لقد خضت معكن عاما بأكمله بلحظاته الحلوة والمرة ومعادلاته ومجسماته وحساباته واحتمالاته واتمنى أن تكون النتيجة مثمرة
لا أجد كلمة أفضل من شكرا
شكرا فراشاتي المبدعات .....شكرا لكل دقيقة مرت .......وشكرا لكل الأنامل  والعقول .....شكرا لجهودكن .........شكرا للمطويات المبدعات 

أسأل الله أن يجللكن بتوفيقه ويسدد خطاكن



رابط البوابة الوطنية للتقويم

هذا رابط البوابة الوطنية للتقويم للاختبارات التحصيلية للصف السادس والثالث متوسط الرجاء الدخول للفائدة

البوابة الوطنية للتقويم

http://es.jeddahedu.gov.sa/maharat/Default.aspx

 

 

http://es.jeddahedu.gov.sa/maharat/Default.aspx

 

 

http://es.jeddahedu.gov.sa/maharat/Default.aspx

قليلا من الماء

حدث في الصين منذ وقت طويل أن تزوجت فتاة

وذهبت لتعيش مع زوجها ووالدته “حماتها”
وبعد وقت قصير اكتشفت هاله أنها لا تستطيع أن تتعامل مع حماتها
فقد كانت شخصياتهم متباينة تماما،
وكانت عادات كثيرة من عادات حماتها تثير غضبها
علاوة على أن حماتها كانت دائمة الانتقاد لها

أيام تلت أيام، وأسابيع تبعت أسابيع ولم تتوقف
الزوجة وحماتها عن المجادلات والخناقات، ولكن ما جعل الأمور أسوأ
أنه طبقا للتقاليد الصينية القديمة، كان عليها ان تنحني أمام حماتها وأن تلبى لها كل رغباتها
وكان الغضب وعدم السعادة اللذان يملآن المنزل يسببان إجهادا شديدا وتعاسة للزوج المسكين

أخيرا لم يعد في استطاعة الزوجة أن تتحمل
أكثر من طباع حماتها السيئة ودكتاتوريتها وسيطرتها،
وهكذا قررت أن تفعل شيء حيال ذلك فذهبت الزوجة
لمقابلة صديق والدها مستر هوانج وكان بائعا للأعشاب

شرحت له الموقف وسألته لو كان في إمكانه لو يمدها
ببعض الأعشاب السامة حتى يمكنها أن تحل مشكلتها مرة والى الأبد..

فكر مستر هوانج في الأمر للحظات وأخيرا قال لها
'أنا سأساعدك في حل مشكلتك،
ولكن عليك أن تصغي لي وتطيعي ما سأقوله لك'

أجابت الزوجه قائلة: 'نعم يا مستر هوانج أنا سأفعل أي شيء تقوله لي'

انسحب مستر هوانج للغرفة الخلفية ثم عاد
بضعة دقائق ومعه علبة صغير علي شكل قطارة
وقال لها: ' ليس في وسعك أن تستخدمي سما
سريع المفعول كي تتخلصي من حماتك،
وإلا ثارت حولك الشكوك،
ولذلك سأعطيك عدداً من الأعشاب
التي ستعمل تدريجيا وببطء في جسمها،

وعليك أن تجهزي لها كل يومين طعام من الدجاج أو اللحم
وتضعي به قليل من هذه القطارة في طبقها،
وحتى تكوني متأكدة أنه لن يشك فيك أحد عند موتها،
عليك أن تكوني حريصة جداً..
وأن تصير تصرفاتك تجاهها صديقة ورقيقة،
وألا تتشاجري معها أبداً، وعليك أيضا أن تطيعي كل رغباتها
, وأن تعامليها كما لو كانت ملكة'

سعدت الزوجة بهذا وأسرعت للمنزل
كي تبدأ في تنفيذ مؤامرتها لتتمكن من اغتيال حماته
ا.. مضت أسابيع ثم توالت الشهور
وكل يومان تعد الطعام لحماتها وتضع بعض من المحلول في طبقها..
وتذكرت دائما ما قاله لها مستر هوانج عن تجنب الاشتباه،
فتحكمت في طباعها وأطاعت حماتها وعاملتها كما لو كانت أمها.

بعد 6 شهور تغير جو البيت تماما،
مارست الزوجة تحكمها في طباعها بقوة وإصرار،
حتى أنها وجدت نفسها غالبا ما لا تفقد أعصابها حتى حافة الجنون
أو حتى تضطرب كما كانت من قبل..
ولم تدخل في جدال مع حماتها، التي بدت الآن أكثر طيبة وبدا التوافق معها أسهل.

تغير اتجاه الحماة من جهة زوجة ابنها وبدأت تحبها
كما لو كانت ابنتها، واستمرت تذكر للأصدقاء والأقرباء
أن زوجة ابنها هي أفضل زوجة ابن يمكن لأحد أن يجده

وأصبحت الزوجة وحماتها الآن يعاملان بعضهما كما لو كانتا بنتا ووالدتها..
وأصبح الزوج سعيدا بما قد حدث من تغيير في البيت وهو يرى ويلاحظ ما يحدث

وفي أحد الأيام ذهبت الزوجة مرة أخرى لصديق والدها مستر هوانج
وقالت له: 'عزيزي مستر هوانج،
من فضلك ساعدني هذه المرة في منع السم من قتل حماتي،
فقد تغيرت إلى امرأة لطيفة وأنا أحبها الآن مثل أمي،
ولا أريدها أن تموت بسبب السم الذي أعطيته لها

ابتسم مستر هوانج وهز رأسه وقال لها
'أنا لم أعطيك سما على الإطلاق

لقد كانت العلبة التي أعطيتها لك عبارة عن

القليل من الماء!!!؟

والسم الوحيد كان في عقلك أنت وفى اتجاهاتك من نحوها

ولكن كل هذا قد غسل الآن بواسطة الحب الذي أصبحت تكنينه لها

هل أدركت يا أخي أنك كما تعامل الآخرين سيعاملونك هم !!!

في الصين يقولون الشخص الذي يحب الآخرين سيكون هو أيضا محبوباً !!!
قول الله سبحانه وتعالى في القرآن الكريم:

وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ

كم هي حجم مقلاتك ؟



كم هي حجم مقلاتك؟

يروى أن صياداً كان السمك يعلق بصنارته بكثرة
وكان موضع حسد بين زملائه الصيادين
وذات يوم.. استشاطوا غضباً عندما لاحظوا أن الصياد المحظوظ يحتفظ بالسمكة الصغيرة ويرجع السمكة الكبيرة إلى البحر
عندها صرخوا فيه: ماذا تفعل؟ هل أنت مجنون؟ لماذا ترمي السمكات الكبيرة؟
عندها أجابهم الصياد: لأني أملك مقلاة صغيرة
*******
قد لانصدق هذه القصة
لكن للأسف نحن نفعل كل يوم ما فعله هذا الصياد
نحن نرمي بالأفكار الكبيرة والأحلام الرائعة والاحتمالات الممكنة لنجاحنا خلف أظهرنا على أنها أكبر من عقولنا وإمكانيتنا – كما هي مقلاة ذلك الصياد
هذا الأمر لا ينطبق فقط على النجاح المادي
بل أعتقد أنه ينطبق على مناطق أكثر أهمية نحن نستطيع أن نحب أكثر مما نتوقع
أن نكون أسعد مما نحن عليه
أن نعيش حياتنا بشكل أجمل وأكثر فاعلية مما نتخيل

يذكرنا أحد الكتاب بذلك فيقول: أنت ما تؤمن به
لذا فكر بشكل أكبر
أحلم بشكل أكبر
توقع نتائج أكبر
وادع الله أن يعطيك أكثر

نحن لدينا القدرة أن نعيش كما نشاء
والخطوة الأولى هي الحلم
لنا الحق أن نحلم بما نريد أن نكونه وبما نريد أن ننجزه
الحلم الكبير سيضع أمامنا أهدافاً وهذه الخطوة الثانية
هدف يشغلنا صباح مساء لتحقيقه وانجازه
ليس لنا عذر ..
هناك العشرات من المقعدين والضعفاء حققوا نجاحات مذهلة
هناك عاهة واحدة فقط قد تمنعنا من النجاح والتفوق وتحويل التفاؤل إلى واقع
هل تود معرفتها؟ ..
إنه الحكم على أنفسنا بالفشل والضعف وانعدام القدرة
*******ماذا سيحدث لو رميت بمقلاتك الصغيرة التي تقيس بها أحلامك واستبدلت بها واحدة أكبر؟
ماذا سيحدث لو قررت أن لا ترضى بالحصول على أقل مما تريده وتتمناه؟
ماذا سيحدث لو قررت أن حياتك يمكن أن تكون أكثر فاعلية وأكثر سعادة مما هي عليه الآن؟
ماذا سيحدث لو قررت أن تقترب من الله أكثر وتزداد به ثقة وأملا؟
ماذا سيحدث لو قررت أن تبدأ بذلك اليوم؟
ولا ننس حديث النبي محمد صلى الله عليه وسلم: إذا سألتم الله فاسألوه الفردوس الأعلى

كم وزنك الحقيقي

كــم وزنــك ؟؟
40
كجم
45
كجم
50
كجم
55
كجم
60
كجم
65
كجم
70
كجم


لا .. لا ... لا

أنا لا أقصد هذا الوزن ...

إنني أقصد الوزن الحقيقي ...

الوزن الذي ذكره الله تعالى في قوله

:" والوزن يومئذ الحق فمن ثقلت موازينه فأولئك هم المفلحون *
ومن خفت موازينه فأولئك الذين خسروا أنفسهم بما كانوا بآياتنا يظلمون " ..

أعرفت ما أقصد ؟؟؟
وزنك الحقيقي ... وزنك في ميزان العدل ... وزنك يوم تنصب الموازين ...
وزنك من الحسنات التي تثقل الميزان ... والسيئات التي تخفف الميزان ...
.

هيا لنثقل الميزان ... بالصالحات من الأعمال
فالحسنات يذهبن السيئات
ونسأل الله القبول والإخلاص في القول والعمل

شكرا لمبدعات الواجب

اشكر مبدعات الواجب المميزات دوما لتفاعلهن واستمرارهن دون كلل او ملل لانهن سقوا الفائدة من هذا

شكرا نسرين

شكرا آلاء

شكرا هاجر

شكرا رنا

شكرا ري

وهذا نموذج من بعض كتبهم

اختبار على الماشي

عزيزتي الطالبة هذه اسئلة منوعة لمنهج الصف الثالث
تحل في ورق واستفسري عما استصعب عليك

لغز النمر

حكمة طبيب

عزيزاتي من كانت تريد استشارة طبية رائعة لها أو لأي فرد من عائلتها

تتصفح في الفيس بوك صفحة حكمة طبيب

تحوي معلومات جدا رائعة

كان أغبى طالب في الفيزياء



حصلت هذه القصة في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك ، وفي امتحان الفيزياء كان احد الاسئلة كالتالي كيف تحدد ارتفاع ناطحة السحاب باستخدام البارومتر ؟ (البارومتر جهاز قياس الضغط الجوي) .

والاجابة الصحيحة كانت بديهية وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على الارض واعلى ناطحة السحاب ،
كانت اجابة احد الطلبة مستفزة لاستاذ الفيزياء لدرجة انه اعطاه صفرا دون اتمام اصلاح بقية الاجوبة وأوصى برسو
به لعدم قدرته المطلقة على النجاح ، وكانت اجابة الطالب كالتالي : " اربط البارومتر بحبل طويل وأدليه من اعلى ناطحة السحاب حتى يمس الارض ثم اقيس طول الخيط " .

قدم الطالب تظلما لادارة الجامعة مؤكدا ان اجابته صحيحة مائة في المائة وحسب قانون الجامعة عين خبير للبت في القضية ، وأفاد تقرير الخبير ان اجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء وقرر اعطاء الطالب فرصة اخرى واعادة الامتحان شفهيا وطرح عليه الخبير نفس السؤال ،
فكر الطالب قليلا ثم قال : لدي اجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة ولا ادري ايها اختار ،
فقال له الخبير : هات كل ما عندك فأجاب الطالب : يمكن القاء البارومتر من اعلى الناطحة ويقاس الوقت الذي يستغرقه حتى يصل الى الارض وبالتالي يمكن معرفة ارتفاع الناطحة اذا كانت الشمس مشرقة ، او يمكن قياس طول ظل البارومتر وطول ظل الناطحة فنعرف طول الناطحة من قانون التناسب بين الطولين وبين الظلين واذا اردنا اسرع الحلول فان افضل طريقة هي ان نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة على ان يعلمنا بطولها اما اذا اردنا تعقيد الامور فسنسحب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الارض واعلى الناطحة باستخدام البارومتر

كان الخبير ينتظر الاجابة الاخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء ، بينما الطالب يعتبرها الاجابة الاسوأ نظرا لصعوبتها وتعقيدها ، بقي ان تعرف ان اسم الطالب هو " نيلز بور " .

وهو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل حاز جائزة نوبل للفيزياء ..

فان اخبرك يوما احدهم بانك غبي وانت ترى في نفسك غير ذلك فلا تصدقه بل كن واثقا بذاتك .

فمن يدري فلربما حزت يوما على جائزة نوبل مثل نيلز الذي لم تهتز ثقته بنفسه ابدا !

اختبار تحليل الشخصية

بسم الله الرحمن الرحيم نبدأ..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
كلاً منَّ يريد أن يتعرف على ذاته وشخصيته..
فأتيت لكم برابط..عن تحليل نمط الشخصية..
الذي يطلعكم عن أسئلة أختيارية إجبارية..لتتعرفوا على صفاتككم ومميزاتكم ولو بنبذه..
فإن أكتشاف شخصياتكم يساعدكم على تطوير ذاتكم..

http://www.hrdiscussion.com/mbti.html

منتدى يزيد التعليمي

موقع رائع ومفيد من المرحلة الابتدائية إلى أبواب الجامعة


http://www.yzeeed.com/vb/forumdisplay.php?f=106

فوائد الكركم للبشرة

خلطات مفيده من الكركم
لتفتيح البشرة:
ملعقة صغيرة حـنة مطحونة وملعقة صغيرة كركم تخلط مع بعض حتى تمتزج مع ماء الورد حتى نحصل على عجينة مثل الكريم تترك 5 دقائق ثم نغسل الوجة
للترطيب والتفتيح
الخلطه هي : فازلين + كركم ( مقادير متساويه )تحطي على وجهك طبقه خفيفه منه في الليل وتنامي وتقومي الصبح تغسلي وجهك بميلك للبشره الجافه وبعدها تمسحي وجهك بقطنه مشبعه بالتونك ايضا للبشره الجافه وبعدين حطي مرطب . وبس ..
للهالات السوداء
كركم + عسل يستخدم للسواد تحت العين وللبشرة عموما
لتقشير البشره وتفتيحها:
يستخدم مقدارمن الكركم وزيت زيتون ويدهن بها الجسم لمدة خمس دقائق
تبيض الجسم:
يخلط مقادير متساوية من شوفان وزبادي وعسل ويضلف لها ماء ورد للعجن وذرات كركم مطحون وتوضع على الجسم مرة بالاسبوع

مبدعات الدوال التربيعية

تلميذتي ازدانت روضة العلم وعمها السعد والفرح حينما اكتسيت ياأميرة الملاح بردة التفوق والنجاح

ألف مبروووووووووووووووو ك فراشتي لتفوقك وتميزك بحصولك على درجة مميزة في اختبار فصل الدوال التربيعية

فارساتي اللمبدعات هن:

أنفال الطيب - آلاء عبد العاطي- حسن ردفان - دينا تحسين - فادية طوردي -فاطمة الشقيفي - فاطمة الخليف - فهود باسنبل-

مجد بشار- نسرين السهلي- نورة آل عيبة- هاجر الحوثري - أسيل الخليل - أخلاص سلطام _ أماني الأشقر - خلود أبو الرب-

دينا الجوابرة- زبيدة عكاش- سارة الزملوط- فاطمة عامر - نيلة الراشدي -ندا الرضا- أروى الفقي - آية علوش - خاتم باشعيوت -

ذكرى محمود -رغد الفرا - ري التلا - نجيبة الشاذلي -رنا مصطفى- سارة مصطفى - شهد محمود-غالية العامري-منى البنبي-

مها عبد الوهاب- ميعاد باسنبل- هاجر القحطاني

تمنياتي لكن بمستقبلا مشرقا في هذه الدنيا وثمار يانعة في دار الخلود

رقم جوالي

تريد ان تعرف رقم جوالي بعد 050
رقمي يوم ويومين وعصا وعصاتين
من هذه العبارة أوجدي سبع أرقام تضاف الى 050   وتعرفي رقمي الخاص

مشروع ماكينة الصراف الآلي

اسم الوسيلة : ماكينة الصراف الآلي

فكرة المشروع : حل الأسئلة باستخدام إستراتيجية التعلم التبادلي

من الممكن استخدامها في عدة دروس

مكوناتها : صندوق يمثل ماكينة الصراف الآلي من الأعلى جيب نضع فيه عنوان الدرس– جيبين في الخلف خاص ببطاقات الأسئلة وأوراق الأجوبة

طريقة استخدامها :

   ماكينة الصراف الآلي من الأمام مكون من فتحتين الأولى مدخل بطاقة الصراف لإدخال بطاقة السؤال والثانية استلام النقود لاستلام الإجابة

تقوم طالبتين طالبة أ وطالبة ب

طالبة أ تقف أمام ماكينة الصراف الآلي

طالبة ب تقف من الجهة الأخرى

 عند استخدامها في كثيرات الحدود وتحليلها

المرحلة الأولى : تقوم الطالبة أ بإدخال السؤال من خلال مدخل البطاقة

مثلا : حللي كثيرة الحدود س²  - 9 إلى عوامل

 وبدل ان تضغط وتدخل الرقم السري للبطاقة تعطي مفاتيح وتلميحات وتوجيهات تساعد الطالبة ب في الحل ، تستلم الطالبة ب السؤال وتستمع لتوجيهات الطالبة أ وتبدأ في الحل وبعد الإنتهاء تسلم الإجابة (س-3) (س+3) للطالبة أ من فتحة استلام النقود

المرحلة الثانية : بعد استلام الطالبة أ الإجابة من الطالبة ب تقوم بالتحقق من صحة الحل بضرب كثيرات الحدود بالتوزيع بالترتيب لتحصل على

(س-3)(س+3) = س² -9

وممكن يتبادلوا أماكنهن وتطرح عليه سؤال آخر وهكذا

 عند استخدامها في الدوال

مثال : نكتب الدالة د(س) = 3س – 7 وتكون لدى الطالبة التي داخل الصرافة يعني الدالة خفية لا تعرفها الطالبة أ

تقوم الطالبة أ بإدخال رقم للطالبة ب من خلال بطاقة الصراف مثلا 3 تقوم الطالبة ب بالتعويض في الدالة وتسلم الجواب للطالبة أ من فتحة تسليم الإجابات 3هي 2

وهكذا أدخل عدد آخر وأعيد البطاقة ثم بعد التعويض أستلم الإجابة أكرر العملية عدة مرات على نفس الدالة 3هي 2    ،   4 هي 5    ،     5  هي 8

ثم تقوم الطالبة أ من الربط بين الأجوبة باكتشاف الدالة الخفية وهكذا 

عند استخدامها في المعادلات :

تدخل المعادلة من فتحة بطاقة الصراف وأعطيها توجيهات للحل ثم تحل الطالبة الداخلية المعادلة بعد استلامها وترسل الإجابة وعلى الطالبة أ التحقق من صحة الحل وهكذا .

                                                                انتصار الرشيد

مقاومة الاحتلال بمدينة ط



مقاومة الاحتلال بمدينة ط

كان يا مكان في قديم الزمان مدينة آمنة مستقرة يحكمها ملك عادل ، اجتمع الملك مع وزيره الحكيم ذات يوم يتحدثون بأمور دولتهم وهي الأعداد الطبيعية .                                                                     

الملك: الحمد لله يا وزيري رعيتنا كثيرة العدد أصغرهم سناً الواحد وأكبرهم لا نستطيع تحديد عمره ، فقال الوزير : صحيح أيها الملك ،وفجأة يدخل حاجب الملك : سيدي الملك الأعداد الصحيحة تغزونا ، طبعاً الملك تفاجأ  وسأل وزيره ، من هي الأعداد الصحيحة وما مدى قوتها يا وزيري  ، فقال له الوزير : مولاي هي أقوى منا لأنها أكثر منا حيث تحتوي الأعداد الطبيعية بالإضافة للصفر والأعداد السالبة .

بدا الهم والحزن على وجه الملك ، فسأل الملك وزيره : ألا يوجد من هو أكبر و أقوى من الأعداد الصحيحة قال الوزير : بلا هناك مجموعة الأعداد النسبية ( الكسور ) ، ضحك الملك  ها ها ها ........... الكسور ! وهل تستطيع الكسور مساعدتنا ........ ؟ إنها تريد من يساعدها !

الوزير : لا يا سيدي لا تستهزئ بهم  فهم كثيرون وأقوياء فقال الملك حسناً أنا موافق ........ أطلبوهم !

وفي أثناء المعركة تأتي مجموعة من الأفراد المصابة بالكسور تلف أيديهم و أرجلهم بالضمادات وهي تمثل عناصر مجموعة الأعداد النسبية لتمد يد العون للأعداد الطبيعية ، فتحتدم المعركة وفجأة يدخل رجل اسمه ن كبير جداً بالسن  ميدان المعركة فيقول لهم توقفوا ...! كفوا عن الصراع ... أنتم جميعاً أعداد وأخوة .

استدعى الرجل أبناءه وأحفاده فقال للصفر قف يا بني في الوسط  ..... وعلى يمينك الأعداد الموجبة وعلى يسارك الأعداد السالبة وتتخللكم الأعداد النسبية ( الكسور ) بذلك تم الصلح والتراضي بين جميع الأطراف وفي تلك الأثناء سُمع صوت استغاثة !! النجدة .... النجدة ساعدونا نحن عددين تائهين ؟!

استدعاهما الرجل المسن فقال لهما ما خطبكما فقال أحدهما أنا + 5 و هذا – 1/2  لا نعرف أين منزلنا وموقعنا في هذه المدينة ؟ طلب الرجل المسن من الحاجب أن يضع +5 بين أخويه +4 وَ+6 ويسكن -1/2 بين صفر وَ -1 بذلك عما الأمن والفرح والاستقرار بين الجميع وعاشت مدينة الأعداد في رغداً وهناء وقويت علاقة الحب والوئام بينها وبين الدول الأخرى والعظمى الصحيحة والنسبية التي هي جزء لن يتجزأ من قارة الأعداد الحقيقية .

انتصار الرشيد

قصة وحيدات الحد

قصة وحيدات الحد

في يوم من الأيام وفي ليلة من الليالي حيث كان الظلام يملأ المكان والسكون يعم أجواء الغرفة كان الخوارزمي غارقاً في التفكير بوحيدات الحد فغلبه النوم فشاهد في نومه وحيدة حد 5 س² تعيش حياتها في معزل عن مثيلاتها من وحيدات الحد وبدا عليها الحزن فتقدم نحوها الخوارزمي وسألها ما خطبك ، فقالت : لقد سئمت من عيشة الوحدة وشعرت بالملل وقررت أن أخرج وأحتك بمثيلاتي من وحيدات الحد ، فقال لها الخوارزمي لقد أحسنت صنعاً .

وأثناء تجوال وحيدة الحد 5 س² شاهدت وحيدة حد أخرى 5 ص فا اقتربت منها وقالت لها أهلا بك أنا وحيدة حد من الدرجة الثانية وعاملي العددي هو 5 وقسمي الحرفي هو س² ولي أخوات تشبهني وأخرى تختلف عني وأخرى معاكسة لي فخرجت أبحث عنهن ولقد سررت برؤيتك ..! نظرت 5 ص لها بنظرة ازدراء ! وقالت أنا وحيدة حد ولكن أشعر بإحساس غريب نحوك ولا أعرف لماذا  ؟ تدخل الخوارزمي وقال لأنك وحيدة حد غير مشابهة لها فقالت 5ص لماذا؟ فقال لها لأن ليس لكما القسم الحرفي نفسه ، فسألته وهل من الممكن أن أرافقها وأجتمع معها ؟ قال الخوارزمي نعم ممكن أن تعيشي معها ولكن لا تختصري ولا تجمعي لأنكما وحيدات حد غير متشابهة وإذا اجتمعتما معا في نفس المنزل تؤلفان عائلة تسمى كثيرة حدود ثنائية وقد تكون أحياناً ثلاثية أو أو ... وهذا يعتمد على عدد حدودكم الغير متشابهة والمجموعة  معا .

قطع الحديث صوت طرق الباب حيث دخلت وحيدة الحد 3س² ومعها أختها التوأم -3س² فألقت التحية على الحضور وتوجهتا مسرعتين نحو 5س² ، ووحيدة الحد 2ص توجهت نحو 5ص اقترب الخوارزمي منهن وقال أنا سعيد بهذا التجمع لكن لن تبقوا بهذا الوضع طويلاً

5س² + 3س² – 3س² + 5ص +2ص  صرخنا وحيدات الحد بصوت واحد لماذا ؟ لماذا ؟ !!

قال الخوارزمي: بكل بساطة تحتاجون إلى تبسيط . قالت 5ص وما معنى ذلك ؟

قال الخوارزمي : يجب أن تلموا شملكن بطريقة صحيحة أي تجمع وحيدات المتشابهة معاً بجمع معاملاتها العددية وينزل القسم الحرفي كما هو، أي 5ص و 2ص تجمع لتصبح 7ص و عند جمع 3س² مع -3س² يكون مجموعهما صفر لأنهما  متعاكستان , ترد الوحيدات نعم لقد فهمنا قصدك ولكن ماذا نسمى بعد هذه المرحلة ؟ الخوارزمي نطلق على عائلتكن أنها كثيرة حدود مبسطة ، تعالت الضحكات من الجميع والتقطوا صورة تذكارية مع الخوارزمي .

استيقظ الخوارزمي من نومه والبسمة مرسومة على محياه .

                                                                           المعلمة : انتصار الرشيد

صراع الإشارات



صراع الإشارات

في حلبة المصارعة  كانت تتصارع الإشارة السالبة مع الموجبة فكان السالب يترنم ويقول أنا الغالب دائماً أنا الأقوى دائماً وترد عليه الإشارة الموجبة بلكماتها وتقول بل أنا الأقوى والأفضل منك في العمليات الحسابية واشتد الصراخ والنزاع بينهما وزاد صوت الضربات واللكمات قام حكم المباراة بالتدخل لفظ النزاع بينهما وكان من بين الجمهور من يشجع الموجبة ومن يشجع السالبة ويوجد شخص محايد وهو قاضي محكمة الإشارات الرياضية فاستدعاه الحكم لمساندته ومد يد العون له فأتى القاضي وقال لهما ما خطبكما أيتها الإشارتين ، تحدثت الإشارة السالبة وقالت في عملية الجمع عندنا نزاع على السيادة من التي تسود منا إشارتها في هذه العملية    

 (-5 ) + ( + 7 )   فقال القاضي إن الدين الإسلامي يدعو لتوقير الكبير ولذلك توقيراً لكي يا كبير (+)  نأخذ إشارتك ولأن تخاصمكم يضعفكم ويقلل من عددكم وهذا جزاؤكم فسوف نطرح من الكبير الصغير فيصبح الناتج +2 ، حسناً أيها القاضي رضينا بحكمك  لأننا مختلفتان نتصارع والغلبة للأقوى .

تتحدث الإشارة الموجبة وتقول حسنا ولكن إن كان كلا العددين من آل الموجب مثلا              ( +5) + (+1) ماذا يحدث ؟ يرد القاضي إن في الإتحاد قوة ولذلك نضع إشارتكم الموجبة ونجمع العددين فيساوي +6 وبالمثل إذا كان العددين كلاهما من عائلة السالب نضع إشارتهم السالبة ونجمع العددين  مثلاً (-4) + (-2) = -6 ترد الإشارتين شكراً أيها القاضي لقد أرحتنا ، لكن هل في عملية الضرب والقسمة نستخدم نفس النظام ؟

القاضي : لا دائماً عمليتا الضرب والقسمة  لا نزاع فيهما بين الإشارات !

حيث عندما تتشابه الإشارات نضع إشارة الموجب وعندما تختلف الإشارات نضع الإشارة السالبة ثم نضرب أو نقسم الأعداد ، لقد أرحتنا أيها القاضي يحيا العدل يحيا العدل بهذه القاعدة أصبحت حياتنا منظمة واعتذرت كل واحدة من الإشارتين للأخرى و تصافحتا و خرجتا من حلبة المصارعة متحابتان  وكل واحدة ممسكة بيد الأخرى فصفق لهما الحضور مهنئينهما بهذا الفوز العظيم   .

                                                                         المعلمة : انتصار الرشيد

قصة الأخ المفقود

قصة الأخ المفقود

كان في أحد المنازل تعيش العبارة الرياضية س² + 6س + 9  مع مثيلاتها من أخواتها المربعات الكاملة  حياة سعيدة ملؤها الحب والأمل  وفي يوم من الأيام خرجت العبارة في رحلة بالسيارة وشاءت الأقدار أن تتعرض العبارة لحادث مروري أدى إلى فصل العبارة س² + 6س عن أخوها الحد الثالث +9  ودخلت العبارة الثنائية في غيبوبة فقدت من أثرها ذاكرتها وبعد مكوثها فترة من الزمن  خرجت من المستشفى و عادت إلى المنزل فكان باستقبالها أخوها الحد +9 ولكنها أنكرته ولم تتعرف عليه  وطردته من المنزل فخرج هائما على وجه الأرض وهو غارقاً في همه وحزنه وقرر أن يتوجه إلى حكيم من حكماء الرياضيات ليجد حل لمشكلته  فقص عليه قصته فقال له الحكيم لا تقلق يا عزيزي سوف أساعدك ..... هيا بنا سوف نتوجه إلى منزلك لحل المشكلة عندما وصلا إلى باب المنزل شاهد الحكيم لوحة على الباب مكتوب عليها منزل المربع الكامل قرع الحكيم الباب ففتحت العبارة س² + 6س  الباب ورحبت بالحكيم  وبقى أخوهم +9 لدى الباب و بعدما دخل الحكيم المنزل قال لها هل تريدي أن تتحققي من أن +9 هو أخوك ؟ قالت العبارة نعم أثبت لنا ذلك .

فقال الحكيم اسمعي مكتوب على باب منزلك مربع كامل وهذا يتحقق إذا كانت العبارة مكونة من ثلاث حدود وأنت من حدين ينقصك حد ثالث ! فقالت العبارة لقد فقدناه ولكن لا نعرف متى وأين ؟ فقال الحكيم لقد علمت أنك تعرضت لحادث تسبب في فقدان ذاكرتك ولكن لا تقلقي فلدي جهاز عندما تتعرضي له يعيد لك ذاكرتك وما فقدته ترد العبارة هل هذا ممكن يقول الحكيم سأشرح لك ندخل في الجهاز معامل  س (الحد الأوسط ) فيقوم الجهاز بعملية بسيطة حيث يأخذ نصف المعامل ويربعه ليعود إليك ما فقدته وهو الحد الثالث فتحدث الحد 6س معنى كلامك أن مربع نصف معاملي6 وهو 3 ²  =9 هو حدنا المضاف الثالث  قال الحكيم نعم فصرخت العبارة الثنائية تذكرت ..... تذكرت + 9 هو أخي !! وتتوجه مسرعة نحو الباب وتمسك بيد +9 وتقول سامحني يا أخي الله لا يفرقنا عن بعض ثم قال +9 مازحاً لقد سامحتك ولكن سأحتفظ بهذا الجهاز لوقت الحاجة ، فيقول الحكيم وهو مسرور الآن حصحص الحق أنتم الآن تمثلون بحق مربعاً كاملاً . 

                                                                          المعلمة : انتصار الرشيد



من صفحات ملف الانجاز

                                                                       الأسبوع الأول
                                                            فلسفة التعلم ومنهج الرياضيات

                                                                            الأسبوع الثاني
                                                                    التعلم المتمركز حول المتعلم

                                                                الأسبوع الثالث
                                                             التعلم المستمر مدى الحياة